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Banco Bibliográfico > TODAY´S CHILDREN > Capitulo 5 : ¿QUIÉN PIENSA EN LOS NIÑOS? AFRONTAR LA CRISIS DEL CUIDADO DE LOS NIÑOS

PREVENIR EL DAÑO EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA

CAPITULO 5. ¿QUIÉN PIENSA EN LOS NIÑOS? AFRONTAR LA CRISIS DEL CUIDADO DE LOS NIÑOS

Las madres de niños menores de tres años son el segmento del mercado de trabajo de mayor crecimiento en los Estados Unidos (en 1989), por lo que las soluciones para el cuidado de los niños en el nivel preescolar son de una importancia práctica enorme. Alrededor de dos terceras partes de las madres solteras con hijos en menores de tres años trabajan, la mayoría a tiempo completo, por lo que se ven obligadas a encontrar alguna forma de que sus hijos estén atendidos durante el día. Frecuentemente las madres con hijos pequeños tienen una doble tarea, por un lado las obligaciones laborales y por otro el cuidado de los hijos, por lo que a menudo se sienten cansadas de forma crónica y preocupadas por no poder desarrollar de forma adecuada todas sus obligaciones. La insatisfacción por el exceso de trabajo da lugar a que las madres se impliquen menos con sus hijos, jueguen menos con ellos, sean menos estimulantes y afectuosas que las madres que se sienten satisfechas con su papel. Por este motivo encontrar cuidados adecuados para los hijos resulta muy necesario para una buena maternidad y paternidad. Los cuidados infantiles se proporcionan por una variedad de profesionales y en sitios diversos, incluyendo centros de cuidado de niños (Child-care centers), cuidados de día en la familia y “casas de niños” ( Group homes), escuelas infantiles públicas y privadas, jardines infantiles y pre-jardines infantiles, programas Head Start, programas para antes y después del colegio, y arreglos informales como el cuidado por parte de familiares, los cuidados en casa (baby-sitting) y las niñeras. La orientación de los cuidados infantiles antes de los tres años tiene dos vertientes, por un lado una de tipo social y asistencial según la cual las familias desfavorecidas necesitan recibir una asistencia social en el cuidado de sus hijos pequeños, y otra de tipo educativo por la que se considera que los cuidados infantiles son una oportunidad para enriquecer cognitiva y socialmente el desarrollo del niño cuando se cuenta con unas condiciones socioeconómicas adecuadas.

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