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Banco Bibliográfico > TODAY´S CHILDREN > Capitulo 7 : SALVAR VIDAS EN LOS PRIMEROS AÑOS: ADAPTANDO EL CONOCIMIENTO A LOS USOS COMUNES

PREVENIR EL DAÑO EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA

CAPITULO 7. SALVAR VIDAS EN LOS PRIMEROS AÑOS: ADAPTANDO EL CONOCIMIENTO A LOS USOS COMUNES

La investigación sobre el desarrollo en la primera infancia y los programas llevados a cabo por instituciones como la Fundación Carnegie y otras, han proporcionado un nivel amplio de conocimientos sobre las necesidades educativas de esta etapa de la vida del niño y sobre como proporcionar a las familias recursos suficientes para asegurar la salud en este desarrollo, fundamentalmente en aquellas circunstancias más desfavorables. Sin embargo, el alcance de estas intervenciones es limitado y la clave está en transmitir a escalas mayores de población estos conocimientos y en hacerlos disponibles a los usos cotidianos de las familias. Para ello, una primera cuestión importante es la creación de una síntesis de alta calidad sobre el desarrollo del niño que sea inteligible y accesible, para lo que habría que seguir los siguientes pasos: 1. Traducción de los trabajos científicos a un lenguaje claro, coherente y no técnico. 2. Adaptación para grupos particulares – adolescentes, minorías, entornos urbanos o rurales- para asegurar que los conocimientos sean relevantes a sus preocupaciones. 3. Disponibilidad de la información en un formato impreso atractivo y gráfico. 4. Disponibilidad en formatos audiovisuales u otros. 5. Distribución de la información a través de las instituciones que puedan hacer un buen uso de esos materiales (colegios, iglesias, organizaciones comunitarias, clínicas, bibliotecas, consultas médicas y organizaciones que se ocupan de los niños y los adolescentes). Según Edward Zigler, profesor de Psicología de la Universidad de Yale, hay varios principios y criterios para dar lugar a un sistema de cuidado de los niños satisfactorio: - El sistema de cuidado de los niños debe ser fiable y estable y debe estar vinculado a una institución reconocida a escala nacional. - Todos los niños deberían tener el mismo acceso a los cuidados infantiles, y todos los grupos étnicos y socioeconómicos deberían integrarse en la mayor medida posible. - El objetivo fundamental de este sistema es el desarrollo óptimo de los niños que lo utilizan. Es esencial la atención de alta calidad. - Los cuidados infantiles de alta calidad deberían ser fácilmente accesibles desde el comienzo del embarazo y durante los primeros doce años de vida. - Estos programas deberían atender a todo el rango del desarrollo humano, desde el desarrollo cognitivo y de la personalidad hasta la salud física y mental. - El sistema de cuidado infantil deberían implicar verdadera colaboración entre los padres y los cuidadores de los niños. - Debería hacerse todo lo posible para enseñar, mejorar las retribuciones y aumentar el estatus de aquellos que se ocupan del cuidado de los niños.

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