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Banco Bibliográfico > BUILDING CHARACTER IN SCHOOLS > Capitulo 4 : Cultivar el carácter a través del curriculum

CAPITULO 4. Cultivar el carácter a través del curriculum

Los autores muestran como puede usarse el curriculum para desarrollar la cultura moral, la imaginación moral y el discurso, y para alimentar la integridad moral más allá de los muros del colegio. Las historias, biografías y reflexiones proporcionan una guía para la formación del carácter. Un primer paso es que los maestros determinen lo que están realmente haciendo para cultivar el carácter a través del curriculum. La educación del carácter puede ser muy efectiva a través del currículum, sobre todo aprovechando la literatura y la historia. Las metas son siempre las mismas: aumentar el conocimiento de las virtudes, inspirar la comprensión, desarrollar hábitos de acción y alimentar la reflexión. Proporcionan un repertorio de lecturas para fomentar la imaginación moral. "Las buenas historias amplían las cabezas y los corazones de nuestros alumnos".

Identificar las grandes vidas, cultivar la imaginación moral y la empatía, plantear cuestiones morales es solo la mitad de lo que el currículum puede promover. La otra mitad consiste en animar a nuestros estudiantes a conseguir la integridad moral. La virtud es difícil, como Aristóteles explicó supone la disposición a escoger habitualmente lo mejor entre dos extremos. Nuestro método para enseñar matemáticas, ciencia o gimnasia o cualquier cosa tiene que incluir el esfuerzo para ayudar a nuestros estudiantes a seguir el camino que conduce a la buena elección, internalizando virtudes como la autodisciplina, la perseverancia, la diligencia y la responsabilidad. La autoestima y la alegría del éxito son los frutos, no las raíces de esas virtudes.

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