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CAPITULO 11. El alumno silencioso: Trastorno en el procesador auditivo central

El trastorno auditivo central es una deficiencia en el proceso de las señales audibles que no puede atribuirse a daños en la sensibilidad auditiva periférica, ni a una disfunción intelectual. Quienes lo padecen tienen muchas dificultades en utilizar y aprovechar la información codificada sonoramente. El habla y los problemas de lenguaje son con frecuencia los primeros indicadores de dificultades de aprendizaje. El síntoma más común de esta disfunción se da en el la recepción del lenguaje, pero también se producen desórdenes en la articulación, el niño no puede controlar la velocidad del habla.
Oír y escuchar no es lo mismo. Escuchar es un fenómeno más complejo, que implica atención.
Las causas pueden ser herencia, frecuentes infecciones de oídos, zurdera, hipersensibilidad a los ruidos fuertes, pérdida atípica de audición
¿Qué PODEMOS HACER?
Llevar al niño a un especialista. Es un diagnostico a veces difícil porque la comorbilidad con dislexia y el déficit de atención es grande. El tratamiento puede tener dos enfoques. Enseñar a que el oído hable bien al cerebro. Reconstruir las habilidades cotidianas (conversar, aprender palabras, etc.)

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