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Banco Bibliográfico > VIRTUE, VICE AND PERSONALITY > Capitulo 3 : Inteligencia: ¿ Puede uno tener demasiado de algo bueno?

Personalidades positivas: Cuando la virtud puede convertirse en vicio

CAPITULO 3. Inteligencia: ¿ Puede uno tener demasiado de algo bueno?

En este capítulo, cuando se hace referencia a la inteligencia, se hace en el sentido tradicional de la habilidad para aprender y para adaptarse al entorno. La inteligencia correlaciona con muchos resultados positivos en la vida, como es el estatus socioeconómico, tener empleo, los ingresos del empleo, éxito en el trabajo, estabilidad matrimonial y otros. Dados los beneficios de la inteligencia, puede parecer extraño cuestionar el valor de la inteligencia, y sin embargo, puede haber situaciones en las que la inteligencia, como se entiende tradicionalmente, puede no ser una ventaja. ¿ Cuales son estas circunstancias?. En primer lugar se produce un cambio en el sistema de recompensas sociales ante la inteligencia: en el colegio se recompensan la memoria y las habilidades analíticas, mientras que una vez que se termina la etapa escolar, estas dimensiones de la inteligencia tienen una importancia relativa menor, y las habilidades creativas y prácticas adquieren mayor importancia. En segundo lugar, hay evidencias de que la inteligencia convencional puede no ser de ayuda en el liderazgo. Algunas evidencias sugieren que los líderes más efectivos son solo un poco más listos que las personas a las que lideran, ya que en el caso de que fuesen mucho más listos sentirían que no son entendidos por las personas que les siguen. En tercer lugar, hay que hacer una diferenciación entre la inteligencia y la sabiduría, ya que la sabiduría conlleva afrontar los problemas serios de la vida y otorga un papel a los valores. La inteligencia, sin embargo, puede ser aplicada a problemas que no tienen nada que ver con las cuestiones de la vida y que están libres de los valores. La teoría del equilibrio de la sabiduría sostiene que una persona sabia puede ser identificada sobre la base de la manera en que realiza juicios y soluciona problemas significativos.

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