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Banco Bibliográfico > Motivación y adaptación escolar > Capitulo 4 : Discrepancia social: Una teoría que relaciona problemas de relación entre iguales y mal ajuste escolar

Motivación social: Perspectivas del yo

CAPITULO 4. Discrepancia social: Una teoría que relaciona problemas de relación entre iguales y mal ajuste escolar

Los problemas en la relación con los iguales en el colegio conllevan a menudo dificultades académicas y de comportamiento. El niño y el adolescente hacen consideraciones subjetivas sobre la cantidad, el tipo y las cualidades de las relaciones interpersonales que necesitan, lo que se denomina aquí necesidades sociales. La teoría de la discrepancia estudia cómo afecta al comportamiento del niño la diferencia entre sus necesidades de relación con los otros y las relaciones que realmente tiene. El yo social del niño y el adolescente está desajustado cuando su yo social ideal no concuerda con su yo social real. En estos casos habrá una discrepancia social que produce una reacción afectiva y en consecuencia un cambio en el comportamiento para intentar equilibrar el desequilibrio afectivo producido. Ocurre que los comportamientos que surgen suelen dar como resultado un mal ajuste escolar, bien en el aspecto social o en el académico. Existen diferencias individuales, evolutivas y de grupo en relación con las necesidades sociales y en cómo afectan éstas al comportamiento del niño y del adolescente.

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