Intervenciones centradas en al alumno

CAPITULO 5. Intervenciones preescolares

La etapa preescolar es la comprendida entre los 2 y los 5 años de edad. En esta etapa los aprendizajes son muy importantes y es frecuente que una de las dificultades de los niños sea en algunas situaciones controlar la agresividad. Ante los comportamientos agresivos, se proponen unas intervenciones adaptadas a la edad preescolar que son las siguientes: - “Tiempo fuera”: Consiste en situar al niño que ha agredido a otro fuera de la clase, con lo que se reduce su activación y se crea una motivación por volver a incorporarse al entorno de la clase, para lo que es necesario realizar un control de los impulsos. - “Observación contingente”: Consiste en una enseñanza aplicada al incidente en concreto destinada a que el niño reflexione sobre su comportamiento y se lleva a cabo separando durante un corto período al niño del grupo. - “Coste de respuesta”: Consiste en que el niño pierda algún elemento valorado positivamente por él cuando alguna de sus respuestas son agresivas o no cumplen las normas de la clase. - “Sobrecorrección”: Consiste en que el niño reorganice su entorno cuando ha producido alguna perturbación sobre el desarrollo de la clase y en que practique de forma simulada un comportamiento positivo que pueda sustituir al negativo. - “Ignorancia planeada”: Es una retirada de la atención de manera consciente durante un corto período ante un comportamiento inadecuado a las normas de la clase. - “Extinción”: Consiste en no responder a comportamientos que anteriormente había provocado respuesta, para evitar la persistencia de comportamientos no deseables.