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Banco Bibliográfico > EDUCATING FOR CHARACTER > Capitulo 10 : APRENDIZAJE COOPERATIVO.

ESTRATEGIAS EN EL AULA PARA ENSEÑAR RESPETO Y RESPONSABILIDAD

CAPITULO 10. APRENDIZAJE COOPERATIVO.

Según el autor, el aprendizaje cooperativo puede beneficiar a los alumnos en varios aspectos: 1. Enseñando el valor de cooperar. 2. Formando una comunidad en la clase. 3. Enseñando habilidades vitales básicas. 4. Mejorando el logro académico, la autoestima y la actitud hacia el colegio. 5. Ofreciendo una alternativa a las evaluaciones. 6. Reduciendo los aspectos negativos de la competitividad. Hay varias formas de aprendizaje cooperativo: ? Compañeros de aprendizaje: Se aprende en grupos de dos alumnos. ? Asignación a grupos aleatorios: Se forman grupos aleatorios de tres o más alumnos. ? Aprendizaje por un equipo de alumnos: Se forman grupos de cuatro alumnos según sus distintas capacidades y otras características personales. ? Aprendizaje “facilitado”: Se dividen los temas que se van a estudiar en diferentes aspectos y se asigna cada uno a un grupo que se convierte en experto en ese tema. Se desarrolló para ayudar a participar a alumnos de minorías en las clases, que pueden tener experiencias directas sobre distintos temas. ? Pruebas de equipo: Un grupo de alumnos hace un examen en equipo, pudiendo elegir los alumnos sus equipos. ? Proyectos de grupos pequeños: Varios alumnos trabajan juntos en un mismo tema, destacando la resolución de problemas en equipo, la creatividad y la investigación en equipo. ? Competición de equipos: Si la competición tiene lugar en una clase en la que hay una fuerte sentido de la comunidad, la competición puede ser motivadora y divertida. ? Proyectos de toda la clase: Estos proyectos pueden desarrollar un fuerte sentido de la cooperación en todo el grupo de la clase.

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