Apprendre. Une question de stratégies.
Aprender. Una cuestión de estrategias. |
Développer les habilités liées aux fonctions exécutives
Desarrollar las habilidades de las funciones ejecutivas |
| | Gagné, P.P., Leblanc, N. y Rousseau, A.
Chenelier, 2009
Nº de páginas: 0
Resumen: Jose Antonio Marina |
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COMENTARIO
Las investigaciones sobre el cerebro ejecutivo son relativamente recientes, en especial las que hace referencia a la educación. Este libro demuestra que la calidad de la pedagogía canadiense. En los programas de la UNIVERSIDAD DE PADRES hemos incorporado los conocimientos principales de la inteligencia educativa: autorregulación emocional, educación de la atención, construcción de la voluntad, virtudes de la acción. En el fondo de estos programas está la teoría de la inteligencia que he expuesto en todos mis libros. Lo que caracteriza a la inteligencia humana es, precisamente, el ser una inteligencia en dos niveles: la inteligencia computacional, que asimila y elabora la información, cognitiva o afectiva; y la inteligencia ejecutiva, que se encarga de poner en marcha la inteligencia computacional, controlarla, evaluarla y pasar a la acción o bloquearla.
INDICE
Cap. 1: APRENDER CON UN CEREBRO “EJECUTIVO”
Cap. 2: LA ACTIVACION
Cap. 3: LA INHIBICION DE LA IMPULSIVIDAD
Cap. 4: LA FLEXIBILIDAD COGNITIVA
Cap. 5: LA PLANIFICACION Y LA ORGANIZACIÓN
Cap. 6: LA MEMORIA DE TRABAJO
Cap. 7: LA REGULACION DE LAS EMOCIONES
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