Las fuerzas del cambio
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Explorando las profundidades de la reforma educativa
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| | Michael Fullan
Akal, 2002
Nº de páginas: 179
Resumen: Mariola Lorente Arroyo |
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COMENTARIO
La tesis central de esta obra es que la comunidad educativa debe implicarse en el cambio, ser un agente activo. El cambio es un componente inexorable de las sociedades y se impone sobre nosotros de manera omnipresente. Por eso, el secreto del crecimiento y del desarrollo consiste en aprender a enfrentarse con las fuerzas del cambio, quedándonos con las ventajas que produzcan. No se trata de evitar el cambio, sino de saber convivir con él y sacarle partido.
Tampoco podemos separar el cambio dirigido y planificado de los cambios que surgen espontáneamente y sin control. El cambio es un viaje con destino desconocido. Es un proceso tan complejo y lleno de incógnitas, que debemos estar preparados y dedicarnos a la investigación y solución de problemas.
Este libro, de mediados de los años 90 y con vistas al siglo XXI, afirma que necesitamos una nueva mentalidad acerca del cambio, que permita a los educadores convertirse en agentes suyos. “El futuro del mundo es un futuro que aprende”.
INDICE
Cap. 1: El problema y el potencial del cambio educativo
Cap. 2: Propósito moral y acciones para el cambio
Cap. 3: La complejidad del proceso de cambio
Cap. 4: La escuela como organización que aprende
Cap. 5: La organización que aprende y su entorno
Cap. 6: La formación del profesorado: la oportunidad perdida de la sociedad
Cap. 7: El individuo y la sociedad que aprende
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