VIOLENCIA Y EDUCACIÓN
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| | Alain Guillote
Amorrortu editores, 2003
Nº de páginas: 0
Resumen: María de la Válgoma |
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COMENTARIO
Para mí es un ejemplo paradigmático de lo que un libro, en general, y un libro sobre educación en particular no debe ser: papel mojado. Confuso de forma y fondo, mal traducido, casuístico hasta la exasperación, repetitivo, plúmbeo, utiliza una jerga pseudocientífica. Posmoderno en su pensamiento, rechaza cualquier tipo de autoridad, aunque en algún momento admite que ciertas reglas de juego son inútiles. Su única posible utilidad -si es que tiene alguna- es para un estudiante de psicología que se vea en la necesidad de aprender la jerga. Inútil para padres y educadores, inútil también para el proyecto FAD.
INDICE
PARTE 1: DAR SENTIDO A LA VIOLENCIA
Cap. 1: ¿Definir la violencia?
Cap. 2: Más allá de los hechos: un primer sentido de la violencia juvenil
Cap. 3: Un segundo sentido de la violencia:sugerir una dirección
Cap. 4: La autoridad adulta
PARTE 2: ANÁLISIS DEL ACCESO DE VIOLENCIA
Cap. 5: Un tercer sentido de la violencia. tomar una ruta
Cap. 6: Del cómo al porqué de los accesos sitemicos de la violencia
PARTE 3: EDUCADOR, UNA PROFESIÓN IMPOSIBLE
Cap. 7: Autoridad y pilotaje de un sistema
Cap. 8: La seguridad escolar en cuestión
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